viernes, 3 de julio de 2015

EL MUSEO 4: PINTORES FAMOSOS

¡CADA CUADRO CON SU PINTOR!

A lo largo de esta semana vamos a conocer a muchos pintores famosos y sus obras y, como ya hemos practicado un montón, ¡vamos a pintar como ellos!

* PIET MONDRAIN: Las rayas verticales y horizontales de sus obras formando caminos, formas geométricas y cuadrúculas, despertaron nuestro interés y nos confeccionamos una regla con cartón treciclado, para poder hacer cuadros tan maravillosos como los de él... o más. La clase se llenó de color azul, negro, rojo, blanco y amarillo.








*VERMEER: Este pintor nos impresionó con sus retratos y no dudamos en pintar a nuestra seño de prácticas Roxana con acuarelas de colores y nuestra creatividad.  Así de guapa la vemos todos.



*MIRÓ: Ya conocíamos a Miró de la exposición del Maca, pero aún nos gustó más, al conocer sus obras y ver que sus dibujos que parecían mucho a los nuestros:ojos, círculos, palotes, triángulos, etc. Esta vez, intentamos imitar uno de sus cuadros: "Personaje delante del Sol"


*SEURAT:¿Cómo se pueden hacer cuadros de puntos?...Nos quedamos con la boca abierta al ver la obra de este autor y descubrimos el puntillismo, preciosos cuadros de campo, personas, lagos...¡HECHO TODO DE PUNTOS! Y claro, nosotros también queríamos intentarlo, y con ayuda de la profe Lorena, nos quedó chulísimo.


*PICASSO: Descubrimos a Picasso y nos aprendimos una poesía divertida de este pintor que pintaba tan raro:¿ojos en la boca?, ¿orejas en la cabeza?, etc. Y así nos divertimos con él, haciendo nuestras propias creaciones.




Aquí os dejamos el enlace de la poesía:


Y así  con estos autores termina nuestro proyecto, del que hemos aprendido un montón, ¿queréis ver cómo vemos ahora un museo?





jueves, 14 de mayo de 2015

¡ARRIBA EL TELÓN! 3: ¿A QUÉ SABE LA LUNA?

Después de disfrutar con el teatro de marionetas, ha llegado el momento de... ¡El teatro de sombras!.
Hicimos sombras chinescas con nuestras manos ayudándonos de la siguiente plantilla:




Nos costó un poco pero fue divertidísimo.

Vimos varios cuentos interpretados con sombras (chinescas  y con marionetas). Nos gustó mucho el cuento A que sabe la luna.


Así que... nos animamos a interpretarlo nosotros mismos!!
Hicimos a los personajes en cartulina negra con palos (unos más largos que otros) para su montaje en la interpretación:


Montamos la clase como si fuera un teatro. Teníamos que buscar nuestra butaca según el número marcado en nuestra entrada.


Finalmente, con el público preparado y prestando mucha atención... comenzó la función:



jueves, 7 de mayo de 2015

EL MUSEO 3: ¡LOS PINTORES!

¿QUIEN PINTA LOS CUADROS?

Nos vamos de excursión al MACA (Museo de Arte Contemporáneo de Alicante) para seguir  aprendiendo cosas de los museos, y  allí, vimos muchos cuadros y la obra itinerante de Joan Mirò y las marionetas:"MORI EL MERMA"  ¡QUÉ BIEN LO PASAMOS!



Después de esta motivadora experiencia, decidimos convertirnos en pintores... ¿QUÉ NECESITAREMOS?:

*Paletas de colores: mezclamos con plastilina los colores primarios e hicimos la magia de los colores, como en el cuento de "La bruja colorea", y nos quedaron chulísimas.

    

*Pinceles y trajes: hicimos unos pinceles divertidos con goma eva y trajes coloridos y pajaritas con bolsas y quedamos así de guapos:


*Imaginación: Comenzamos, experimentando libremente como verdaderos artistas, para más tarde conocer a famosos pintores. Y, como no, ¡DISFRUTAMOS A LO GRANDE!


Durante esta semana aprendimos la canción de Barrio Sésamo: "Pintar, pintar". Aquí os dejamos el enlace.


jueves, 30 de abril de 2015

¡ARRIBA EL TELÓN! 2: RICITOS DE ORO

Ya teníamos nuestra clase convertida en un teatro. Ahora nos toca lo que más nos gusta... ¡ACTUAR!.

Comenzamos con el TEATRO DE TÍTERES.
Para trabajar este tipo de teatro, elegimos el cuento de Ricitos de Oro y los tres Osos.
Aquí tenéis el enlace al cuento que vimos en nuestra clase:



Una vez trabajada la historia de Ricitos de Oro, nos dispusimos a realizar las marionetas de títere de cada uno de los personajes: Mamá Osa, Papá Oso, el Pequeño Osito y Ricitos de Oro. ¡Fueron tan fáciles de hacer! ¡y quedaron tan chulos!



Las seños dibujamos y pintamos los escenarios para ambientar el teatro de títeres.




En clase, realizamos también una INVITACIÓN para los compañeros del colegio asistieran a nuestra representación del teatro RICITOS DE ORO.



Y después de muchos ensayos ¡llegó el día de nuestro debut!
Los actores y actrices: los alumnos/as de la clase de 5 años. El público: los alumnos/as y seños de 3 y 4 años, quedaron encantados.






jueves, 23 de abril de 2015

EL MUSEO 2: ¡VAYA MUSEOS RAROS!

MUSEOS DE MUCHAS CLASES...

Continuamos descubriendo cosas nuevas sobre el museo y después de ver ¡cuantos museos hay en el mundo y en España! empezamos a entrar en ellos para descubrir lo que escondían en su interior y para ello contamos el cuento "El Museo de Carlota":


También vimos varios videos del youtube sobre los diferentes tipos de Museos: de juguetes, de prehistoria, de máscaras, de coches antiguos... e incluso, encontramos el museo del Ratoncito Pérez. Y vimos que algunos eran  ¡MUY RAROS!
 Aquí os dejamos algunos enlaces que utilizamos:
      


Y tanto nos gustó lo que vimos, que decidimos hacer un museo de cosas raras: coches, piedras y máscaras. Aquí os dejamos como nos quedó y cómo fue nuestra exposición:

    

jueves, 26 de marzo de 2015

¡ARRIBA EL TELÓN!: NUESTRA CLASE ES UN TEATRO


Los niños de 5 años nos hemos adentrado en el fantástico mundo del teatro. Para ello hemos hemos utilizado como recurso base el proyecto "El Teatro"  de la editorial Santillana:




ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN

Todo empezó un día que al entrar en clase nos sorprendió una cortina en la puerta. La sorpresa siguió cuando cada niño, en su mesa, tenía una pista ( una peluca, sombrero...).






Pensamos que algo raro sucedía, pero lo descubrimos al descifrar un mensaje que decía "Bienvenidos al teatro". 
Con mucha ilusión nos dispusimos a convertir nuestra clase en un teatro.





Descubrimos cual era el símbolo del teatro y aprovechando la proximidad del carnaval cada uno adorno su propia máscara.








También investigamos sobre los orígenes del teatro: La antigua Grecia. A través del siguiente vídeo descubrimos como eran las construcciones, obras de teatro, vestuario.... 












jueves, 12 de marzo de 2015

EL MUSEO: "¿QUÉ SERÁ, SERÁ?

UN MUSEO MISTERIOSO


 La clase de los niños de 4 años comenzamos este nuevo proyecto con mucha ilusión. Es el proyecto del MUSEO.Tendremos como libro de guía el siguiente, de la editorial Santillana, cuyo enlace lo podéis obtener pinchando en la imagen.








ACTIVIDAD DE MOTIVACIÓN

 Un día entramos a clase y encontramos un mapa de pistas y una linterna , cómo no, nuestra curiosidad hizo que en seguida nos animásemos a investigar el misterio... ¿qué encontraríamos?

El mapa nos llevó por diferentes dependencias del cole  y en cada una de ellas, fuimos encontrando una pieza de lo que parecía un puzzle. 
Finalmente, la última pista la encontramos en una clase oscura y tuvimos que usar nuestra linterna...¿sabéis que encontramos?... un marco de cuadro y un montón de libros...NUESTROS LIBROS DEL MUSEO.
  
Montamos el puzzle, y descubrimos que era un cuadro precioso de Joan Miró, y lo pegamos en el marco.




    
Luego empezamos a hablar  que de donde podría haber salido ese cuadro y llegamos a la conclusión que de un MUSEO y así, muy motivados, empezamos nuestro proyecto en el que aprenderemos muchas cosas del Museo: diferentes museos, normas del museo, museos extraños, pintores y sus obras..., e incluso haremos una excursión al MACA (Museo de Arte Conteporáneo de Alicante)

   Y así creemos que es un Museo, ¿cambiaremos de opinión?...





Y por supuesto, decoramos nuestra clase, para convertirla en un...


jueves, 5 de marzo de 2015

EL CONEJITO RATAPÓN

Y siguen visitando la clase de 3 años nuevos personajes de Cuentos Populares, ahora le toca el turno a ¡RATAPÓN!

RATAPÓN es un conejito gris, hijo de una coneja marrón, Mariquita Colacorta, que por no hacer caso a su mamá cayó en las fauces de una gran serpiente, menos mal que su madre rauda y veloz lo salvó cuando ya estaba el pobre Ratapón atrapado por la serpiente.






¿CÓMO COMENZÓ TODO?
Un día la serpiente apareció en clase con un aspecto muy alegre y simpático. Nos dejó unos regalos (calcetines, bolas de porexpán, ojitos de plástico, platos de cartón, gomas, etc.) para que todos los niños y niñas pudieran divertirse con un montón de sorpresas que les tenía preparadas.



EL CUENTO
Aquí os dejamos uno de los cuentos que encontramos que más nos gustaron, clica en el conejito para verlo.

Después de escuchar el cuento, presentamos a cada uno de los personajes con su dibujo y su nombre, para ponerlos en nuestro panel de vocabulario. Todos los días los repasamos en la asamblea.



¿QUÉ SORPRESAS NOS PREPARÓ?
UNA CARETA DE RATAPÓN:
Aprovechando que el carnaval estaba cerca nos hicimos una máscara de Ratapón. Para ello, utilizamos un plato pequeño de cartón, cartulina para las orejas, dientes y bigotes, y un pompón para la nariz.
Como nuestro conejito es gris, en el mismo plato de cartón pusimos pintura negra y blanca e hicimos "la magia de los colores". Una vez seca la pintura, practicamos la técnica del picado para hacer los ojos. 
¡Mirad qué divertido!


UN ANTIFAZ DE RANA:
La ranita era otro personaje de nuestro cuento, y también aprendimos a hacernos un antifaz de ésta. Cortamos un plato de cartón por la mitad, una bola de porexpán partida también por la mitad y de nuevo hicimos la "magia del color" convirtiendo el amarillo y azul en verde.
¡Qué chulas!



UNA MARIONETA DE SERPIENTE:
Con un calcetín, un poco de cartulina, unos ojos móviles de plástico y témperas, hicimos una divertida marioneta.


 No sabéis cómo disfrutamos moviendo la serpiente ¡ARRIBA Y ABAJO!





                                                       

jueves, 26 de febrero de 2015

LOS TRES CERDITOS VISITAN LA CLASE DE 3 AÑOS

Siguiendo la propuesta de la editoral TEIDE (Mi pequeño mundo) que ya comentamos, seguimos tratando los cuentos populares en 3 años.

De nuevo ha venido el lobo a la clase de 3 años, pero esta vez... ¡a buscar a LOS 3 CERDITOS!.

MOTIVACIÓN:
Una mañana, aparecieron los 3 cerditos en la clase buscando una casa para esconderse del lobo. ¡Qué suerte tuvieron! En la clase de 3 años hay una casa enorme en la que los pequeños podían cobijarse de las garras del lobo.


                              


¿CÓMO HICIMOS A ESTOS PERSONAJES?
Conseguimos 2 garrafas de agua grandes y una botella de coca-cola, y con ellas hicimos el cuerpo. Las patitas son vasos de plástico pequeños. Todo ello lo pintamos con la pintura "jovidecor". Los ojos los hicimos con bolas de porexpan cortadas por la mitad; las orejas con goma eva y las colitas con limpia pipas. 


El hecho de tener 3 cerditos de diversos tamaños en clase, nos ha permitido trabajar varias actividades de LÓGICA - MATEMÁTICA:

- Concepto grande-pequeño.
- Conjuntos de 1 y 2 elementos: 2 grandes y 1 pequeño.
- Relación de la cantidad con la grafía del 1 y el 2. 
Entre otras actividades. 


Además de contar el CUENTO oralmente que nos proporciona la editorial Teide, lo hemos disfrutado de forma audio-visual en la pizarra digital.